Mon parcours¶

Parcours académique¶

Diplôme d’études collégiales (DEC) en Sciences de la nature — Cégep de Shawinigan
Baccalauréat en informatique — Université du Québec à Trois-Rivières
Maîtrise en mathématiques et informatique appliquées — Université du Québec à Trois-Rivières
Sujet de mémoire : Détection de la somnolence au volant ↗

Expérience professionnelle¶

Développeur logiciel au CSTPQ (aujourd'hui Solutions Novika ↗)
Participation à des projets industriels, dont le développement de solutions pour systèmes d’étagères mobiles automatisées ↗
Développeur logiciel pour une firme d’évaluation immobilière
Développeur logiciel au CNETE ↗
Réalisation de projets variés en développement logiciel et systèmes techniques
Développeur spécialisé pour des logiciels et firmware de radar balistique chez Infinition ↗
Enseignant en informatique au Cégep de Shawinigan (depuis 2003)

Enseignement¶

Enseignant en informatique au niveau collégial depuis 2003
Conception de cours, laboratoires et projets en programmation, systèmes embarqués, robotique et développement logiciel, projets de recherche appliquée
Forte intégration de projets concrets et multidisciplinaires

Approche pédagogique¶

Je privilégie une approche axée sur :

la compréhension des bases fondamentales,
l’analyse des détails techniques,
le développement d’une pensée rigoureuse, notamment en programmation bas niveau (low-level).

J’accorde également une grande importance à une approche interdisciplinaire, où l’informatique est mise en relation avec d’autres domaines, notamment les sciences. Par exemple, j’intègre des concepts de mathématiques, de physique ou de sciences naturelles dans des projets de programmation afin de :

donner un sens concret aux notions abstraites,
montrer comment l’informatique sert d’outil pour modéliser, mesurer et analyser des phénomènes réels,
favoriser le transfert de connaissances entre les disciplines.

Cette approche permet aux étudiants de mieux comprendre le rôle de l’informatique comme outil transversal, au service de la résolution de problèmes complexes et du monde réel.